第二八五章 和谐的生存（2/4）
具有了新的d内涵。人们要利用有限的d时间，学习、掌握和使用有效的d知识。以便把生活和事业推到人生的d极致。一般来，能够有效提高生存竞争力和生存质量的d知识就是最有效的d知识，竞争力的d高低又集中体现在产品和服务的d竞争力上。我们可以把有效的d知识划分为三种类型：
一是工具类的d知识。它直接决定人们能否完成、胜任工作岗位的d专业性、技术性任务。这类知识更新速度快、变化频率高，人们学习和掌握这类知识带有客观上的d强制性，它转化为工作岗位上现实的d具体需要和压力，能否被学习和掌握的d功效性、时效性非常明显。
二是价值类知识。这类知识属于深层次、稳定性较强的d知识，学习和掌握这类知识可以在相对较长的d时间内支配人的d行为。人类行为可能潜在地、内在地需要建立深层次的d价值依托、情感依托，并且需要在不懈的d追求中实在地建立起来。这种依托需要通过有形社会组织、有形个人及其他有形社会载体加以体现。人们如果缺乏这类依托就会时时刻刻有不安定感。价值类知识可以帮助人们寻求、选择、建立相应的d价值依托、情感依托，建立起崭新的d价值体验、价值意境、价值观念。法国早期社会学家迪尔凯姆认为，只有通过企业这样的d社会组织。在现代社会中个人的d利益才会和谐地服从于普遍利益，一个集团不仅是一个支配其成员生活的d道德权威，它也是一种自成一体的d生活源泉，它提供温暖，使其成员富有活力，它消除他们的d私心，使他们充满人情味。这些职业集团的d密度使其能够发挥道德调节作用并填补空隙，没有这样一个组织系统，社会生活便会有不正常之感。
三是关于知识的d知识。它是以知识创新为目标、为动力的d知识，是如何运用已有知识产生新知识的d智慧。它是知识创新和管理创新的d源泉。这类知识对人类福利和智力兴趣的d贡献更大。知识经济时代深刻地改变了人们的d知识观。检验一个人能力的d尺度不再是简单地看一个人获得、掌握了多少知识，而是主要看一个人创新知识的d能力。创新内容是十分广泛的d，理论创新、体制创新、科技创新、语言创新、产品创新等等。创新动力是如何形成的d？所谓改革的d利益导向与危机导向一，是从人们的d预期心理和处境角度分析创新的d动力。利益导向的d作用更加依赖于理性的d发展水平。而如何推动和实施创新过程，则属于一种高智能的d活动，因此创新需要更加复杂的d条件。好奇心和探险精神是更为深刻的d创新动力源。创新动力不能单纯从利益角度明。一个社会创新活动的d活跃程度依赖于该社会好奇心与探索精神这类心理资源的d丰厚程度。这类心理资源的d培育是社会体制和社会教育长期演化、积淀的d结果。
什么样的d创新活动是最有意义的d创新？最为常见、最为普遍的d创新活动是在日常闲谈议论的d群居场合，人们以讲述含有一定智慧成分的d新颖性语言、传播社会新闻为快事。这是最为简单的d创新活动，并无多大的d社会意义。处于社会急剧变革的d时代，最有普遍社会意义的d创新活动是经营管理模式的d创新。这种形式的d创新可以充分激发社会的d创新潜力，企业家们也开始把创新作为经营管理致胜的d重要途径。经营管理模式创新过程包含了如下要素：（1）创新动力。企业资源配置效率低下，竞争力下降，暴露出旧有模式的d不合理性。便产生创新要求。创新是从更深的d层次上适应了把人们从旧有模式束缚下解放出来的d要求。（2）创意的d来源。创意基本上来源于上级、企业上层、员工、客户，最重要的d创意资源是管理上层。只有上层转变观念，产生变革要求，才能更有效地动摇旧有模式的d合法地位。否定旧有模式的d合理性。（）创新理论模式的d构思、成型、升华。（4）创新策略的d选择。在改革之初，应以面向市场的d暴露部门优先调整为宜，而后应从问题表现最集中、最突出、影响也最为深远的d部门和部位入手。采取把复杂问题分解、简化的d级次化处理技术，各个击破，把创新风险控制在一定范围内。（5）对创新实践效果进行评价，使创新经验得到深化、升华，注重创新效果的d传播、扩散，使之有效地转化为商誉。
知识的d有效性取决于对知识的d有效综合、灵活运用的d能力。知识转化为能力是实现知识有效性的d至关重要的d条件。知识经济时代的d到来使人们的d知识观发生了革命性的d变化，即由以往重视知识的d获得转变为重视知识的d利用和创新知识能力的d提高，知识发展模式也由渐进积累式向跳跃发展式转变，由此也进一步引起社会发展观念的d转变，社会发展更加注重主客体协调与同步发展。
在德性的d发展方面，以信誉意识的d培育最为重要。
信誉是道德属性与功利属性的d统一。信誉首先表现为主体内在的d精神追求，是人格的d一种内在要素，表现为人与人相互之间的d信任。是相互往来、聚合的d基础。信誉就其本来的d意义是好的d声誉、美誉度，属于精神形态的d
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