第八百四十一章 高谈阔论（3/3）
质是教学资源的配置，要给大家更自由的选择，如果说现在这种对比下让大家在县一小和陈港乡中心小学之间选择，那不叫选择，因为这两所学校之间没办法比，条件相差太多。很多人可能为了就近照顾孩子，只能让孩子去陈港乡读书，或者勉强让孩子在县里读书，那这就是扰民了。”
“相反，如果陈港的教育条件也上去了，这种‘扰民’就会变得很有限，如果学校能够有针对性地做一些安排，交通、文化等配套也能同步，那么我想也就可以接受了。”
虽然刘开轩的回答还是不能够让包飞扬感到满意，但是他也基本上能够接受，毕竟受条件限制，在酒桌上刘开轩也不能像写论文那样长篇大论，刘开轩能够用简单、具体的描述将这件事说到这种程度，已经充分说明了他胸中的沟壑。
“他们都说刘校长曾经是一个理论高手，在我看来，刘校长是不是理论高手我还不清楚，但是你对望海县实际问题的考虑，可能比我们很多人都要多。”包飞扬终于点了点头，对刘开轩的表现作出了肯定。(未完待续!
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