第三十二章 终出孝荣国府混乱收弟子司徒烨拜师（3/3）
，也不过七岁能诗，作的还是首《咏鹅》，他要是七岁就能作出《帝京篇》来，就不是神童是妖孽了。其他的包括司马光砸缸之类的早慧之事也是故事主角七八岁时的事情了。就算是和孔融几乎同一时代的陆绩也是六岁才传出“怀橘遗亲”来的，如果现在来看他就是“吃不了兜着走”的典范，那还能传出早慧来，所以司徒烨的表现当然令司徒晟很是惊喜，更别提司徒烨所讲之事与兵法相合，一听就知道必是难得的佳作。
司徒晟不明白，江源却很清楚，小孩子若想锻炼语言表达能力很简单，就是听故事和复述故事。他每天给司徒烨讲一段故事，等到司徒烨能够复述出来才讲下一段，小孩子本身表现欲/望就强，一来二去表达能力就上去了，既锻炼了逻辑思维能力，语文水平也就提高了，心智也会逐渐提高。上一世他有个朋友是教育专家，给他说着玩的，结果这一会儿就用上了。
除了识字听故事，江源还每天带着小豆丁跑跑步，做做操，拉伸一下筋骨。孩子太小，不到练武的时候，神经还在发育阶段平衡能力也不好，高难度动作完全做不了，不过锻炼锻炼身体倒是能增加免疫力。不得不说，因为活动量大了，司徒烨饭量有所提高，个子都长得快了，整整一年都没生过病，再加上学了书文，明礼懂事，简直一天一个样子，喜得司徒晟和柳王妃合不拢嘴。
江源不知道，司徒晟派人将江源每日传授的东西传授的方法都记录成册，准备以后皇子皇孙都照着这个学习，也别说，还真的教育出不少出名的人物，他也就成了靖史上出了名的教育家……
所以说，说好的文治武功呢？为什么会是教育家啊？
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