之青春的思量16（2/2）
时间热烈的鼓掌。陈教授说：“这节课还有几分钟，大家在把课默读几遍，仔细的体味一下古诗中男女之间互相追求的场面。大家的脑海中若是能浮现这样的场面，就说明大家完全理解了古诗，并且在此基础上有了新的提高，这就是我们以后所谈的的玩味。”
下课铃声响了，陈教授说：“下课。”温馨导员喊：“起立。”同们喊：“老师辛苦了。”陈教授说：“谢谢同们配合。”陈教授走出阶梯教室。温馨导员说：“同们过来签到了。”男女同，从前往后，依次到温馨导员哪里签到。
十分钟过后，陈教授再次踏着铃声走上讲台，翻开教案说：“这节课我们讲授《诗经》中另一篇名篇《蒹葭》。请大家打开课本，第五页。”我打开书原是这样写的：“蒹葭”
出处或作者:诗经
蒹葭苍苍，白露为霜。所谓伊人，在水一方。溯洄从之，道阻且。
溯游从之，宛在水中央。蒹葭萋萋，白露未晞。所谓伊人，在水之湄。
溯洄从之，道阻且跻。溯游从之，宛在水中坻。蒹葭采采，白露未已。
所谓伊人，在水之涘。溯洄从之，道阻且右。溯游从之，宛在水中沚。
陈教授说：“这首古诗，跟上节课我们讲的关雎是可以说是诗经中精华篇，也是描写青年男女之间追求爱情的古诗，因为这首诗相对比较简单，大家先朗读三遍，然后我再给大家讲解。”
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